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让课堂与激情、创新、梦想共舞——我校第八届青年教师教学竞赛一等奖获得者叶玲

来源: 教师教学发展中心   作者: 周文渊  摄影:   编辑:周文渊  发布时间:2018年07月04日  点击次数:

本网讯:“还记得2012年7月初,我到外国语学院入职报到时的心情,有对大学教师这份职业的敬畏,带着作为一名新教师对未来教学工作的迷茫,但同时也为自己能够加入外院这个大家庭而倍感幸运。”我校外国语学院教师叶玲说。6年时光飞逝,现在的叶玲已历练成为一名优秀的青年教师,并获得我校第八届青年教师教学竞赛一等奖。

用激情传递正能量

“新时代的大学英语教师应该‘Teach students how to learn English’,而不仅仅是‘Teach students English’”,叶玲认为。因此,在教学理念上,她注重凸显和实践“教师主导、学生主体”的教学理论,把培养学生语言表达能力和跨文化交际能力作为教学的重中之重。

“敬其业,才能奋其志;奋其志,才能激其情。”叶玲始终坚持对自己的职业充满激情,对自己教授的内容充满热情,并将这种情感通过课堂传递给学生,与学生产生心灵共鸣。“语言本就是用来进行沟通和交流的,如果在课堂上,学生无法感受到老师的激情,那么教学效果也会大打折扣。”叶玲说。“用激情传递正能量”是叶玲贯穿教学育人全过程的核心,她不断改进教学与沟通方式,不断增强自己的感染力,收获了学生的喜爱与良好的成绩反馈。

用新方式解决新难题

随着“互联网+”时代的到来,教学方式发生了巨大的变革,学生的学习方式也变得更加多样化。如何让大学生从“低头族”变成“抬头族”成了大学教师们普遍面临的一个问题,叶玲也不例外。一个偶然的机会,叶玲了解到了一款教学辅助手机APP,她借助手机软件来分享课堂笔记和实用资料,分享名师讲座等内容,学生们的课堂参与度相对之前有了提升,创新课堂成效明显。此外,她还经常与其他青年教师一起讨论新的教学方法,在实践中摸索,如翻转课堂、对分课堂等等,这些对教学的思考和创新都让她逐步迈上成为一名“优秀教师”的道路。

在刚参加工作的两年里,叶玲遇到过很多教学中的难题。在院领导和同事们的帮助与指导下,叶玲学会了从前人身上吸取丰富的教学经验。叶玲说:“从优秀的前辈们身上,我看到了他们对待事业的认真执着,对待学生的热情关怀,对待教学研究的严谨科学。”这些力量促使她在教学中不断努力学习提升,坚定了成为一名“优秀教师”的理想。

用努力拼搏实现梦想

习近平总书记强调,“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志”,“中国梦”引领着新一代的青年教师们不断思考与改变。作为一名大学教师,叶玲认为,应该为实现创新型人才培养目标添砖加瓦。有了梦想和信念的支撑,才能够在教学中迎难而上,攻克一个又一个的难题。

叶玲深知自己在教学中还有很多不足,她借用托尔斯泰的名言:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美老师。”她希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台,使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性,向“优秀教师”的目标拼搏努力。


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