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机械工程学院李玉梅:在教学中与学生碰撞“火花”

来源: 新闻中心   作者: 杨露露 潘雅贤  摄影:   编辑:李军  发布时间:2020年12月04日  点击次数:


在见到李玉梅老师的一瞬间,她打破了我对理工科女博士的认知。优雅大方且年轻,原来外在并不与年龄挂钩,而是与内在的学识和文化底蕴相关。在后续的交谈中,我更真切的认识了这位机械工程学院学生口中“博学、能干,具有超强专业学科知识”的女老师。

作为《机械制图》《机械原理》《互换性及测量技术》等核心课程的任课教师,李玉梅老师深知,工程实践对该专业学习的重要性。在学院领导的大力支持下,李玉梅老师积极申报教研、科研项目,同时及时响应学校的服务孝感行动,组建团队与企业开展产学研合作。李玉梅、贺秋冬两位老师经过调研发现,目前,三江航天万峰科技发展有限公司面临业务订单多而设计师少的困境。通过与企业主要技术负责人联络,就公司新产品研发展开技术合作。与2018年6月至9月,就“某导弹发射仓机械式开盖机构及自动密封机构”项目,李玉梅、贺秋冬经过实地调研,与该公司设计部主任进行多次深入讨论后,带领机制专业6名学生就各种可能的实现机构进行论证,提出了多套方案设计,供公司设计师选择。

2018年6月,由李玉梅、杨义、徐刚老师组建的专业团队,带领数名在校学生,与台资企业--湖北钧正机电科技有限公司进行深入合作,开展智能设备研发。该公司负责人非常认同李玉梅团队的专业水平及工程实践能力,迫切需求更多学生加入公司开展实践锻炼。

在专业实践中,李玉梅老师雷厉风行;在课堂教学中,李玉梅老师一丝不苟。《机械原理》理论教学时间由18周缩减到11周后,李玉梅老师很焦虑:“时间紧张,课程又难,学生的压力特别特别大。刚开始两年,我自己也不习惯,上课的模式也没有调整好,所以有时在课上就会产生矛盾。”

“有的学生听不懂课也不来问,甚至恶性循环,直接在课上打瞌睡。”面对这种情况,李老师也是非常着急,就敲桌子提醒他们。然而,学生却认为这种方式太“粗暴”了,有一次学习委员就直接在课上“杠”起来了。“我当天晚上就失眠了,不知道怎么办才好。”在期中座谈的时候,学生们就有针对性的提出,他们不适应李老师的上课模式。后来,李玉梅老师解释了其中的原因――《机械原理》是专业基础性课程,一点都不能放松。但考虑到同学们的接受程度,她表示以后会改进教学方法。

原以为事情就这样告一段落了,但没想到的是,那年除夕的晚上零点刚过,李玉梅老师忽然收到一个匿名的道歉邮件,大概的意思说,《机械原理》这门课结束之后,经过寒假的反思,明白自己的问题在哪儿,也理解了老师的良苦用心。提到这件事时,李老师笑着说,“他以为我不知道他是谁,其实我是知道的”。

专业课程理论与实践相结合难度大,李玉梅老师担心, “可能学生们感觉不到自己的不足在哪里,课堂上的理论知识,他们也只是记住了而已,但动起手来很难”。她提到,有一名让该院大部分老师和学生都感觉不错的学生,在上完机械设计课程后,用两三个周的时间设计出来的一个减速器,自己认为很成功就发到了朋友圈。“这个减速器其实是没办法加工出来的,因为完全没有精度与标准方面的东西。”李老师看到了,就直接在下面评论,指出了设计图里的问题。默默关注再给予帮助,做学生起飞的肩膀。

在采访交流中,李玉梅老师十分健谈,提起学生,她有说不完的故事。不过分温柔,但也总是微笑着。就像是玫瑰,有自我,也让芳香感染他人。



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